隨著教育科技的快速發展，奈及利亞的教育科技公司Gradely最近宣布任命Adebayo Alomaja為副執行長。Alomaja自2021年加入公司擔任導師的職位，隨著時間的推移，他逐步發展其國際補習業務，使其年度經常性收入達到六位數。

如今，他晉升為副執行長的角色，將專注於加強Gradely的增長策略並擴大其影響力。目前，該平台服務於全球超過15萬名學生，並與150多名導師合作，涉及多個市場。他在接受媒體訪問時表示，「這對我來說是一個解決更大問題的好機會，我很期待這次冒險。」

在接下來的幾個月中，Alomaja計劃重新檢視Gradely的增長策略，投入市場分析，並進行品牌重塑以迎接下一階段。他強調了自己的主要優先事項：「對於團隊，我們將加倍重視心理安全和團隊合作。對於產品，我們會更以客戶為中心，同時提高我們的淨推薦值。對於行銷，我們將擴大我們的海外增長團隊。」

Gradely的執行長Boye Oshinaga表示：「Adebayo不僅僅是一位出色的教育者，還是一位具備強大商業頭腦的遠見領導者。令我最興奮的是，有人能與我和團隊一樣長遠地思考，並在此過程中與我一起建立。」

成立於2021年的Gradely，專為K-12學生提供個性化學習體驗，這包括從幼稚園到高三（奈及利亞的12年級相當）。儘管基於奈及利亞，該平台在八個國家使用，包括肯亞、加納、烏干達，以及由非洲裔僑民使用。這個在線學習平台可從網頁和移動設備訪問，已經提供超過25,000堂課程，突顯出其不斷增長的影響力。

Oshinaga解釋道：「Gradely的願景是為全球市場打造高度創新的教育科技產品，同時解決基礎教育的重大挑戰。」

在奈及利亞的教育科技領域，像uLesson這樣的競爭對手專注於線下可訪問內容及數據成本的降低。Gradely則通過賦能教師並為家長提供數據驅動的學生績效解決方案來區別於其他公司。該公司使用自適應學習技術來調整挑戰級別，並提供在線補習，這是其商業模式的重要部分，專注於具有專用網際網路解決方案的家長。

在被任命為副執行長之前，Alomaja已經因其對教育的貢獻而受到認可。他運營的教育諮詢公司Eazi-Digi運用研究、技術和網路，與學校合作開發面向未來的學習系統。

隨著Gradely接近其運營的第五年，這一領導層的變遷標誌著在一個充滿挑戰的市場中追求可持續增長的承諾。奈及利亞的教育科技環境仍然難以駕馭，儘管擁有強大投資者支持，但如Edukoya最近倒閉一樣的例子比比皆是。

業界分析人士指出，在該行業中，幾項持續的挑戰包括在擴展之前找到產品市場位置、準確評估真實的可及市場規模，以及解決在碎片化教育系統中分配的難題。Gradely直接與學校建立合作夥伴關係及以家長為重心的盈利策略似乎是其應對這些市場現實的方針。